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A turma do 4º ano vivenciou uma experiência pedagógica enriquecedora por meio da metodologia de sala de aula invertida. Os alunos foram divididos em grupos e exploraram o tema das doenças e do saneamento básico, realizando pesquisas, analisando informações e discutindo suas descobertas de forma colaborativa. Após esse momento de estudo, cada grupo confeccionou cartazes informativos, reunindo os principais conceitos aprendidos, e apresentou o conteúdo para os colegas, compartilhando dados, reflexões e orientações importantes.
Durante a atividade, os estudantes desenvolveram habilidades essenciais, como autonomia na busca pelo conhecimento, pensamento crítico, comunicação oral, organização das ideias, cooperação entre pares e responsabilidade na construção coletiva do aprendizado. Essa experiência contribuiu para ampliar a compreensão sobre a importância da saúde, da prevenção e do cuidado com o meio em que vivem .